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교육훈련과목
| 기초해부생리 | 인체의 여러부위와 구조들 사이의 유기적 관계,위치를 알아본다. | 성인간호 | 피부과학, 비뇨기계, 호흡기계, 심혈관계, 소화기계, 비인후등의 과목 |
|---|---|---|---|
| 기초약리 | 약물의 이름, 형태,부작용,약리작용 및 약물이 인체의 생리작용에 미치는 영향을 알아본다. | 아동간호 | 신생아부터 청소년까지 최적의 성장과 발달 건강문제파악 하고 해결 |
| 기초영양 | 음식의 영양소, 음식이 신체의 전신에 영양을 공급하여 생명과 건강에 미치는 요소, 의학적 치료등에 에 대해 알아본다 | 노인간호 | 노화과정과 더불어 건강문제들이 다양하게 나타나는 문제, 특성 |
| 기초치과 | 치아나 구강구조와 해부학, 여러가지 증상,질환,예방법,교정등 | 응급간호 | 환자가 발생한 현장에서 응급처치와 의학적 이해와 훈련 |
| 기초한방 | 환자의 정신, 기거,음식등 동양의학에 따른 간호 | 보건간호 | 지역사회보건학, 보건행정, 보건교육등을 과목 |
| 간호관리 | 간호의 정의 역할, 역사와 간호를 제공하는 과정을 효율적으로 운영 조직 방법 | 공중보건 | 환경보건, 전염병, 인구와 가족계획등의 과목 |
| 기본간호 | 병원환경, 신체 사정,개인위생,투약,감염관리와 무균술, 병원실기에 대한 임상간호기술 등 | 의료법규 | 의료법, 의료법 시행령등 |
| 모성간호 | 분만의 원리, 정상분만 과정,신생아, 산후관리 | 의학용어 | 병원에서 사용하는 약어, 용어 |
| 기초해부생리 | 인체의 여러부위와 구조들 사이의 유기적 관계,위치를 알아본다. |
|---|---|
| 기초약리 | 약물의 이름, 형태,부작용,약리작용 및 약물이 인체의 생리작용에 미치는 영향을 알아본다. |
| 기초영양 | 음식의 영양소, 음식이 신체의 전신에 영양을 공급하여 생명과 건강에 미치는 요소, 의학적 치료등에 에 대해 알아본다 |
| 기초치과 | 치아나 구강구조와 해부학, 여러가지 증상,질환,예방법,교정등 |
| 기초한방 | 환자의 정신, 기거,음식등 동양의학에 따른 간호 |
| 간호관리 | 간호의 정의 역할, 역사와 간호를 제공하는 과정을 효율적으로 운영 조직 방법 |
| 기본간호 | 병원환경, 신체 사정,개인위생,투약,감염관리와 무균술, 병원실기에 대한 임상간호기술 등 |
| 모성간호 | 분만의 원리, 정상분만 과정,신생아, 산후관리 |
| 성인간호 | 피부과학, 비뇨기계, 호흡기계, 심혈관계, 소화기계, 비인후등의 과목 |
| 아동간호 | 신생아부터 청소년까지 최적의 성장과 발달 건강문제파악 하고 해결 |
| 노인간호 | 노화과정과 더불어 건강문제들이 다양하게 나타나는 문제, 특성 |
| 응급간호 | 환자가 발생한 현장에서 응급처치와 의학적 이해와 훈련 |
| 보건간호 | 지역사회보건학, 보건행정, 보건교육등을 과목 |
| 공중보건 | 환경보건, 전염병, 인구와 가족계획등의 과목 |
| 의료법규 | 의료법, 의료법 시행령등 |
| 의학용어 | 병원에서 사용하는 약어, 용어 |
교육훈련과정 편성표
| 이론 과목 | 세부 교과 | 이론 이수 시간 | 이론 실기 이수 시간 |
|---|---|---|---|
| 기초간호학 개요 (550) |
간호관리 | 25 | |
| 기초약리 | 20 | ||
| 기초치과 | 25 | ||
| 기초한방 | 20 | ||
| 기초해부생리 | 60 | ||
| 기초영양 | 20 | ||
| 성인간호 | 70 | 4 | |
| 모성간호 | 52 | ||
| 노인간호 | 34 | ||
| 응급간호 | 30 | 4 | |
| 아동간호 | 52 | ||
| 기본간호학 | 100 | 34 | |
| 보건간호학 개요 (85) |
보건교육 | 15 | |
| 보건행정 | 20 | ||
| 환경보건 | 26 | ||
| 산업보건 | 24 | ||
| 공중보건학 개요 (105) |
질병관리사업 | 30 | |
| 인구와건강 | 10 | ||
| 가족 | 10 | ||
| 모자보건 | 10 | ||
| 지역사회보건 | 15 | ||
| 의료관계법규 | 30 | ||
| 698 | 42 | ||
| 총 이론 이수시간 | 740 | ||
| 병원 실습 | 총 실습 이수시간 | 780 | |
